Congreso Autismo y ABA en Monterrey

Hace unos días que he llegado de mi estancia en México y de participar con una breve ponencia en el Congreso Internacional de Autismo y ABA, organizado por Cotii.

Ha sido una experiencia fantástica en lo personal como en lo profesional, también ha habido retos y esfuerzo. Mi primer viaje tan lejos y sola, y la primera vez en mi vida también que subo en 4 aviones en menos de dos semanas. Estoy muy contenta con la experiencia y lo vivido.

Estuve la primera semana en casa de Rosario Gonzalez y su marido Adolfo, que gracias a ellos pude realizar el viaje ( mil gracias, os debo mucho!) Los días pasados allí fueron muy buenos, compartidos con la familia, visita al Museo de antropología del DF (me encantó), visita a lugares, conociendo a buenas amistades.

Rosario, tiene un gran proyecto, realizado desde el corazón y la ilusión. Ramón Centro de día, que con dedicación y trabajo, pronto estará en pleno funcionamiento. Un centro para jóvenes con Autismo, porque los jóvenes y adolescentes con T.E.A, también tienen que tener un lugar donde aprender y disfrutar día, a día, con apoyos y estructuras adecuadas y personas que conozcan y sepan de los T.E.A.

Los dias pasados en el Congreso fueron buenos e intensos, a veces algo cansados, con tanta información y tantas cosas, valió todo mucho. Gracias a Rosy Barroso por toda la dedicación y cuidado, a Angeles Carrasco, por ser la mejor acompañante de habitación, y todo el cuidado demostrado.

GRACIAS a todas las personas que he conocido, a las que habéis participado en el Congreso, me gustó mucho ver todas las personas interesadas en el Autismo y comprometidas.

Gracias a Claudia Barroso, y a todo el equipo de Cotii, magnifico trabajo!

Gracias a René Cantú, por todo el interés mostrado y el gran trabajo del DIF de Monterrey.

Me encantó reencontrarme con Anabel Cornago. Juntas en México!

Conocer a Sandra Guadalupe López Piña, fue fantástico y realizar la ponencia juntas.

Compartir Congreso, conversaciones y comida con Daniel Comin, Gemma Candela, Jorge Garcia,  Alondra Zuñiga, Elaime Maciques y Manuel Esquer, fue genial.

Espero con alegría e ilusión que toda la información aportada en el Congreso sirva para aprender y mejorar todos juntos, en lo que autismo se refiere.

Gracias a tod@ Mexico! Un abrazo!

Nos vemos en Enero!

Mis Zapatos. Corto para reflexionar

Mis zapatos es un corto, que nos ayuda a reflexionar sobre nosotros mismos y los demás:

Cuantas veces has deseado (he deseado) ir con los zapatos de otra persona por la vida? Buscaba justificación, pensaba que mis zapatos eran demasiado pesados, desgastados, para andar por la vida… Tampoco iba conjuntada, era como llevar unas deportivas  con un vestido de fiesta y todo el mundo me observaba… O incluso, que yo iba con sandalias, cuando el camino de la vida estaba lleno de piedras y todo el mundo iba con botas… Aprendí.
Aprendí a valorar mis zapatos, son los mios, de mi talla.
Aprendí a no fijarme si son bonitos o feos en comparación con los demas.
Son mis zapatos, con eso basta.
Aprendí, que el merito o el esfuerzo no lo tienen los zapatos, sino la persona que los lleva.
Aprendí, que se puede ir en patines, por un camino lleno de piedrecitas y patinar con soltura. Yo no lo hago, pero un niño que conozco lo hace, increiblemente bien.
Aprendo de el, aprendemos juntos.
Aprendí que en la vida, cada persona tiene sus zapatos, pero los zapatos, no son lo importante.
Lo importante, es el uso que le das a los zapatos, y los mios están desgastados, no serán los mejores, ni los más bonitos, pero me gustan, no deseo otros, no podria desear otros… Por qué iba hacerlo?
Son mis zapatos, con eso basta.

IV Jornadas Asociación Desarrollo

El viernes por la tarde, participé en las Jornadas de la Asociación Desarrollo.

Toda una experiencia positiva! Desde el viaje, pasando por mi exposición ante una sala llena de gente dispuesta a escuchar y preguntar. Me encanta ver familias y profesionales interesados en formarse e informarse, escuchar y compartir experiencias. Creo que así, es la manera de poder concienciar y crear una sociedad y una intervención y calidad en la vida para las personas con alteraciones en su neurodesarrollo

Conocí en persona a Aurora Garrigós, que ya le seguía, en su blog y por sus publicaciones, hizo una presentación fantástica, hablando de su experiencia personal como madre de un chico con S. Asperger. Pude escuchar también a la gran profesional Juana Maria Hernandez, aunque ya la había escuchado en su ponencia en ASPAU, cuando vino a Valencia, dio unas claves ciertamente importantes a la hora de tener en cuenta  tiempos de ocio y recreo, y como había que intervenir de manera adecuada en alumnos con una discapacidad social.

A la hora de la cena, compartí mesa y comida con Inocente Jimenez, presidente de la Asociación y su mujer Rocío, Angela, Yolanda, y Ana. Personas estupendas! 🙂 

Intercambiamos conversación, intereses, opiniones, comentarios, también con otros asistentes a las Jornadas como ponentes: Lola Garrote y Vanessa Casals.

De esta jornada me llevo una muy buena experiencia, todo lo que he aprendido y compartido con personas involucradas en su trabajo y en el bienestar de sus hijos. He conocido todo lo que hacen en Desarrollo, un buen trabajo.

Gracias a tod@s los presentes!

Presentación ppt. que realicé para acompañar mi charla.

La Neurodiversidad.

Cosas que me gustan y otras que no

Tengo una amiga, nos conocemos gracias a las redes sociales. Se llama Carmen Fernandez Cacho, cariñosamente «Cachito» Es profesora, de las buenas, de las que le importa la educación y cada alumn@, tenga la dificultad que tenga, y se implica en su aprendizaje. Compartimos mucho en la red: Visión POSITIVA de la educación, maestros y educadores, porque somos personas comprometidas con nuestro trabajo. 

Una cosa que yo tengo muy clara en mi labor profesional, es que trabajo con niñ@s con dificultades en el aprendizaje, con un diagnostico. Pero antes de cualquier diagnostico o dificultad, trabajo con y para personas y sus familias. Tengo una GRAN responsabilidad además de gratitud, por poder dedicarme a esto. Yo enseño, educo y también aprendo.

SI, aprendo. Con Cachito aprendo que hay muchas personas implicadas en la educación, aunque muchas veces lo positivo no es noticia… Parece que contar las cosas malas es lo importante, una pena…

Pues como Cachito, también hay profesionales y docentes que se implican en el avance diario de las personas y niñ@s con alteraciones del neurodesarrollo. 

GRACIAS a las redes sociales, podemos compartir recursos, anécdotas, vivencias, e intereses con con estas personas fantásticas! Gracias, Cachito! 🙂

Os dejo aquí un aporte que ella ha realizado. Ha trabajado con un alumno con autismo en su aula, por eso sabe muy bien lo que es adecuado y lo que no. A mi me ha encantado como lo ha expuesto.

Y tú? Que quieres ser de mayor?

El jueves pasado tuve clase de apoyo escolar con uno de mis alumnos. Ha empezado 1º de ESO (Educación secundaria). Tiene trece años, está en plena adolescencia… No digo más… Es buen chaval, eso si! 

Con el comienzo de curso, el paso a secundaria, la edad, etc, le quise hacer un poco de conciencia, en el esfuerzo, el trabajo diario, etc… En primer lugar le di la enhorabuena: Había llegado a secundaría!!! Se había esforzado y tenía su recompensa, además pasaba con el resto de sus amigos y compañeros…

Tiene una dificultad (compartida con una misma): 

La gestión de tiempo y la mirada al futuro. 

Todavía no sabe a que quiere dedicarse cuando sea mayor, ni lo que quiere estudiar o trabajar. Yo intento motivarle. Es un chico, que bien encauzado tiene muchas posibilidades, pero le cuesta motivarse por algo. Me dice todo convencido: De mayor seré futbolista! Yo no es que le quite la idea, se que es muy bueno jugando al fútbol en los recreos, pero no hace nada más de entrenamiento, entonces, las posibilidades se reducen considerablemente… Ya le dije que para ser futbolista, hay que ser bueno y entrenar desde joven,en serio, no vale solo en los ratos libres…

Se quedó pensativo… Hubo un silencio (de 48 segundos). Y me preguntó:

– Oye, Marta, y tu ¿Que quieres ser de mayor?

Después de un segundo y medio de perplejidad, le respondí:

– Sabes? Yo ya soy mayor… Y ya he estudiado… Soy maestra.

Me dijo:

– Si, pero todavía más mayor, mucho mucho, más mayor… ¿Que quieres ser?

(Es un poco exagerado… Yo para mi, iba pensando: Este se pensará, que viviré como las tortugas de los Galapagos…)

Aquello, me llamó la atención. Siempre le digo que hay que esforzarse y trabajar, al tiempo se ve la recompensa, aunque en el momento no la veamos…

Sabes una cosa? Le dije.

No tenemos el camino fácil, pero que nadie te diga que no puedes intentar avanzar.

SIEMPRE hay que intentarlo, me entiendes?

– En serio?

– Pues claro. Te he mentido yo alguna vez?

– No…

– Pues, entonces: Vamos a esforzarnos, a trabajar, y a estudiar. Vale?

El Sindrome de Asperger NO es un don, ni tiene ningún «glamour»

Totalmente de acuerdo con este articulo:

El S. Asperger NO es un don

Estoy cansada de leer artículos diciendo que son genios, fantásticos, etc… De ver series y peliculas con mitos y caricaturas, que desinforman y acrecientan los mitos y la información confusa.

Las personas con S.A. somos personas excepcionales, como cualquier otra que se esfuerza para dar lo mejor de sí mismo cada día y aprender. Unas personas tienen mas inteligencia que otras, o mas dificultades, habilidades, entre otras caracteristicas, pero no frivolicemos, por favor, porque esto no es ninguna maravilla, aunque se puede vivir de manera positiva.

Gracias por comprenderlo

Maestr@: Enseña y educa.

Hoy, lunes empiezan el colegio los alumna@s de Primaria en la mayor parte de España.

Mis mejores deseos para este día. Habrá esfuerzo, contención, reencuentro de amiga@s, nuevos maestra@s, cambio de clases, rutinas, etc. Para algunos, puede que no sea fácil. Pienso en todos los niños que conozco, con dificultades de aprendizaje, con TEA, TGD, TDAH, etc…

Quizás hoy sea un poco de caos, por las novedades, aunque estoy contenta por la mayoría. Un curso más, se hacen mayores, aprenden, se esfuerzan, les acompañamos en los momentos difíciles.

Pienso en mis alumn@s, nos queda mucho por compartir este curso; Alegrías, quizás alguna lagrima, entusiasmo, aprendizajes, insistencia, paciencia, motivación, cariño, palabras firmes de limites y consecuencias, hasta cansancio … Ante todo, compartiremos ilusión por avanzar, creer en ellos y trasmitirselo, también a las familias y a los maestr@s.

El curso pasado, me entrevisté con un maestro de un alumn@. Le expuse, que la mayor parte del aprendizaje del niñ@, estaba en nuestras manos. No es que me considere una experta maestra, tampoco soy Dios…

Las veces que he avanzado en mis estudios ha sido porque la personalidad y motivación del maestr@ me ha cautivado, no se ha dejado vencer por el desanimo, y eso arrastra de una forma imparable hacia el aprendizaje.

Por eso dedico este post a todo aquel profesional de la enseñanza: Bienvenido al primer día de colegio, nos espera mucho trabajo, quizás desilusiones, pero siempre avances. POR FAVOR, no mires solo las cosas poco favorables de tus alumn@s, interesaté por ellos, y como pueden aprender mejor. Cierto que cuesta implicarse, horas de trabajo quizás, que nadie te valora…

Hay un personaje que muchas veces viene a mi memoria: Albert Camus

No tuvo una vida fácil, ni un aprendizaje modélico. Digamos que tuvo unas circunstancias poco favorables… Le concedieron el Premio Nobel de Literatura.

Una de las frases que primero dijo en el discurso del Nobel fueron: GRACIAS, a mi maestro de Primaria.

No te parece impactante, lo que un maestr@ de escuela puede inculcar a un niñ@? Si creemos en ellos, estaremos mejorando su aprendizaje y su motivación!!! 🙂

Ahora me dices: Vale, Marta, pero la mayoría de los alumna@s con los que trabajo tienen grandes dificultades de aprendizaje. No será mejor aceptarlo?

Si, por supuesto que hay que tener en cuenta el diagnostico de cada niñ@, pero no hay que perder la motivación e ilusión por enseñarle y formarle como persona.

No estoy hablando exclusivamente de enseñarle raíces cuadradas, analizar oraciones y frases con yuxtaposiciones. Hay un aprendizaje que va mucho más allá:  Aprendizaje para la vida. Ese, es importante y posible para tod@s, no importa el diagnostico, etiqueta…

Te atreves a EDUCAR?

Soy… yo

Hoy os comparto un pequeño escrito que escribí. Realmente, considero que dice mucho de mí. Todos tenemos habilidades, capacidades y dificultades (unos mas que otros, claro), aunque considero que nos tenemos que focalizar en lo que podemos hacer o pueden hacer nuestros niños o alumnos con dificultades, mas que en las cosas que nos faltan… Así, podremos avanzar mejor. No os parece? 

Soy…yo

Esta editado en el libro: «Cuéntame el Autismo» de la Asociación Autismo Madrid.

Primeras notas: Avances y cosas que trabajar…

Hoy he estado un rato investigando mis primeras notas. No se, por eso de que estamos en la «vuelta al cole» 

No dicen mucho a simple vista, pero me he quedado pensando en todo el camino recorrido. No ha sido fácil en algunas cosas, hemos tenido que trabajar fuerte, pero creo que el esfuerzo ha merecido ( y sigue ) la pena. 

Sigo aprendiendo, sigo esforzándome. No todo lo hago bien, desde luego, hay puntos de mejora, pero estoy satisfecha con el camino recorrido y dispuesta a continuar 😉

No he podido pensar en mis alumn@s. Ellos se esfuerzan, cada uno tiene sus dificultades, habilidades, capacidades y potencial.

Tod@s avanzan, a su ritmo y con nuestro apoyo. Es importante verlo así.

Resumen de mis primeras notas:

No son brillantes, ni perfectas. Había que seguir trabajando bastante. Quizás no solo en lo conceptual, más bien en lo conductual… No era ninguna niña modelo…

No soy actualmente una experta oradora ni en dicción, pero mi expresión oral ha mejorado considerablemente. Lejos quedan las rabietas por no poder expresarme bien, por no entender, y por tener que repetir frases…

Todo esfuerzo merece la pena! Y por supuesto sin comparaciones con los demás, sino con un@ mismo.